帶孩子參與公益，可以讓他從生活中學習關心別人。但「一起幫忙」並不等於讓孩子承擔成人的照護工作，也不該要求他面對超出理解能力的事故細節。出發前，先用簡單的話說明活動目的，例如：「我們要幫忙準備安全遊戲，讓更多小朋友知道熱水要請大人協助。」問孩子願不願意參加，並告訴他中途感到不舒服可以休息。
年紀較小的孩子，適合在成人陪伴下整理圖卡、貼標籤、演練辨認安全距離；年紀較大的孩子，可以試著設計同齡人聽得懂的提醒語，或在工作人員指導下協助關卡。任務要有明確開始與結束，時間不宜長到讓孩子疲累。讓他知道自己負責的是活動中的一小部分，而不是某個家庭能否好起來。涉及募款、個人資料、拍攝或接觸傷友家庭的安排，都應由成人和主辦單位把關。
活動中可示範尊重，而不只是教孩子「要有愛心」。遇見有疤痕或穿著壓力衣的同伴，先像認識其他朋友一樣打招呼，不盯著看，也不問「你怎麼受傷的」。若孩子好奇，家長可以私下說明每個人都有權決定要不要分享自己的身體與經歷。不要把別人的傷痛當成教材，更不要用「你看他多可憐」引導孩子參與。
回家後，問孩子今天學到了什麼、哪個環節讓他開心或困惑，也可以一起檢查家中的熱飲放置位置等生活習慣。孩子若想繼續參與，讓他提出自己做得到的一件事；若不想再去，也尊重他的感受。公益教育最珍貴的收穫，是孩子逐漸懂得觀察需求、詢問意願，並在能力範圍內付諸行動。
