有些家長擔心同學不了解情況，會一直詢問；也有人擔心公開說明後，孩子反而被貼上標籤。
是否向全班說明，沒有固定答案，最重要的是考量孩子的意願、年齡與實際需要。
先問孩子願不願意
不要在未告知孩子的情況下，直接向全班說明事故經過、展示照片或描述治療細節。
可以問：
「你希望老師向同學說明嗎？」
「可以說到什麼程度？」
「有哪些事情不能說？」
「你想在場，還是希望老師先說？」
年紀較小的孩子可能無法完整決定，但仍應用他能理解的方式詢問並尊重反應。
說明不必包含事故細節
如果孩子同意，老師可以只做簡單說明：
「他之前受傷，現在正在恢復。身上的疤痕和照護用品是復原的一部分。大家可以正常和他相處，也要尊重他不想回答的事情。」
不需要描述事故畫面、傷勢程度或家庭責任，更不應要求孩子展示疤痕。
把重點放在如何相處
班級說明可以包括：
- 正常邀請孩子參加活動。
- 不盯著看、不隨意碰觸。
- 不拍攝或轉傳照片。
- 詢問前先確認對方是否願意回答。
- 對方不想談時立即停止。
- 身體不舒服時，讓他向老師求助。
重點不是滿足同學的好奇，而是建立尊重差異的相處方式。
說明後仍需要持續觀察
一次班級說明不能保證所有問題消失。老師仍需留意同學是否反覆詢問、取笑、排擠或過度保護孩子。
如果孩子不願意公開，也應尊重他的決定。老師可以在不點名的情況下進行尊重身體差異與隱私界線的教育。
